L’ambito disciplinare per il quale ho prestato la mia attività professionale è stato quello legato alle pubbliche relazioni ed alla comunicazione in generale, finalizzate alla promozione e valorizzazione turistica del territorio: quale disciplina più aderente alla mia concorrente attività professionale che vede proprio nelle pubbliche relazioni un fecondo canale professionale e culturale.

Introduzione
Durante gli ultimi cinque Anni Scolastici ho concorso ad incarichi professionali temporanei a fini didattici nell’area di professionalizzazione (c.d. 3^ Area): attraverso la partecipazione a “Bandi ad Avviso Pubblico” indetti dall’ attivo Istituto Statale di Istruzione Superiore “Giovanni paolo II” di Maratea (PZ), ho avuto così la possibilità di ritornare “tra i banchi” e trascorrere preziose ore tra giovani alunni che frequentano svariati ambiti culturali, lavorativi e di provenienza. Questi bandi sono indetti ai fini della realizzazione delle attività didattiche previste dal vigente ordinamento scolastico nell’ambito dell’Area di Professionalizzazione (3^ Area) nelle classi quarte e quinte, nelle quali è necessario avvalersi di esperti esterni di qualificato profilo professionale, provenienti da specifiche realtà lavorative. L’ambito disciplinare per il quale ho prestato la mia attività professionale è stato quello legato alle pubbliche relazioni ed alla comunicazione in generale, finalizzate alla promozione e valorizzazione turistica del territorio: quale disciplina più aderente alla mia concorrente attività professionale che vede proprio nelle pubbliche relazioni un fecondo canale professionale e culturale. Durante queste brevi ma intense esperienze di docenza, è stato possibile affrontare alcune tematiche a me molto care sia dal punto di vista professionale che territoriale, visto che l’Istituto Superiore dove ho svolto questa attività di docenza è situato nella vicina ed a me cara Maratea. Non solo lezioni frontali, con l’esposizione di tecniche comunicative, strumenti relazionali e forme di esposizione: ma anche -e direi, soprattutto- il maggior coinvolgimento degli stessi destinatari delle lezioni, chiamati, proprio per le caratteristiche dello studio, a mettere in pratica queste nozioni di fondo: una full immersion nell’affascinante mondo della comunicazione multimediale, tra relazioni pubbliche e promozione del territorio, per permettere ai giovani allievi di acquisire gli strumenti di base per la migliore conoscenza e valorizzazione del territorio di provenienza.

Curriculum